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Pourquoi ?

Cela fait déjà plusieurs années que je programme ma classe en suivant un thème annuel. Cela permet un plus fort attrait aux élèves pour l’école et une plus grande motivation pour entrer dans les apprentissages.

A travers un thème annuel, je balaye les 5 grands domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :

• Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
• Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre
• Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
• Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques
• Domaine 5 : Les représentations du monde et de l’activité humaine

Comment ?

Afin de rédiger mon projet annuel, je suis plusieurs étapes :

1. Choix du thème : C’est toujours un thème que j’affectionne, qui plaira aux élèves et qui entre dans les programmes de l’école. Il peut correspondre à un événement spécifique qui aura lieu dans l’année scolaire ou simplement à un thème inspirant. Voici ceux que j’ai déjà expérimenté :

• La mer
• L’espace : projet autour des blobs
• Le Vendée Globe
• Tour du mondes et jeux olympiques
• Tour du monde et animaux
• Les contes traditionnels et détournés

Cette année, je m’attaque enfin à Harry Potter.

2. Débroussaillage : Internet regorge forcément d’idées qui correspondent au thème choisi. Je commence simplement par naviguer d’un site à l’autre pour piocher ce que j’aimerais faire dans l’année.

3. Mise en forme : Lorsqu’on souhaite réaliser un thème annuel, il est facile de se perdre dans toutes les propositions trouvées sur internet. On aimerait faire beaucoup et on se retrouve piégé par nos envies et notre manque de temps.

Cela fait 2 ans que je m’efforce donc à rédiger une programmation beaucoup plus rigoureuse par période avec un sous-thème et des apprentissages selon les domaines.

J’essaye également que ces sous-thèmes coïncident avec les périodes ou événements de l’année scolaire. Pour le thème Harry Potter :

• Période 1 : C’est la rentrée. Le sous-thème est donc « L’arrivée à Poudlard ».
• Période 2 : Nous sommes entre Halloween et noël. Le sous-thème est donc « Cours de magie, potion et nourriture ». Malheureusement, cela ne correspond pas à la semaine du goût qui tombe du 12 au 18 octobre 2026, mais ce sera l’occasion d’amorcer le sous-thème avant les vacances.
• Période 3 : Le sous-thème est « Les animaux fantastiques et la mythologie ». La semaine des mathématiques aura lieu du 14 au 25 mars. Je m’appuierai sur le fichier « Le Français et les maths avec la mythologie » écrit par David Gaston et illustré par Grégoire Mabire, pour proposer des défis à mes élèves.
• Période 4 : C’est le printemps. Le sous thème est donc « Sports et loisirs des sorciers » et nous créerons plus spécifiquement un herbier.
• Période 5 : C’est la fin de l’année. C’est l’heure de faire un bilan et de penser aux fournitures pour l’année prochaine. Le sous-thème est donc « La gazette des sorciers et le chemin de traverse ».

4. Sous-domaines : Pour chaque période, je trouve maintenant un apprentissage dans les sous-domaines suivants :

• Production d’écrit (domaine 1)
• Lecture (domaine 1)
• Mathématiques (domaine 1)
• QLM (domaines 4 et 5)
• Art/bricolage (domaine 1)
• Vivre ensemble (domaines 2 et 3)

En bonus, j’aime ajouter un projet collectif et un « moment fun » pour renforcer le lien et la coopération entre mes élèves qui entre pleinement dans la pédagogie de projet.

Je réalise des ponts entre les différents apprentissages de mes sous-domaines qui seront décrits lors de la programmation détaillée de chaque période.

Je travaille actuellement en ULIS école. Mon projet annuel fait donc référence au programme de cycle 2 mais peut être largement adaptable au cycle 3.